蒙台梭利的书中提出来了精神胚胎的说法，她说：”每个婴儿在诞生的时候，我们可以发现一种神秘的，伴随着肉体的精神降临于人世间“。这个精神其实就是我们经常说的天性或者是本性的意识，或者说是心灵灵魂。

蒙台梭利博士把从出生到三岁这个时期称为精神胚胎期，婴幼儿借助感觉，视觉，触觉，味觉，嗅觉，听觉等感觉逐渐从无意识转化成有意识，其实这是人类成长的自然规律，一个婴儿从出生就带着一股神秘的先天的精神力量，这种力量也是一种能量。

我们把五感和头脑意识组成的身体比喻成电脑，这股精神力量可以比喻成电源，当通电后，电脑才会启动，电脑才会运转运行。这股精神力量，让婴儿的从无意识的状态成长为拥有意识的自我状态，但是蒙台梭利博士没有提出自我意识和这股力量的关系，其实当自我意识形成后，慢慢这股支配的力量就会减弱，一个人就会慢慢被自我意识主动生活，这种天性的精神就会被自我意识压抑下去，这种力量被深深的压在了另一个层面，孩子的灵性随着年龄的增长越来越差，其实这是人类的成长规律，这个秘密就是人类包括了天性和自性，自性就是自我意识，但是随着自性的形成，天性的灵性就会减弱或者消失，是因为人们越来越执着那个自我，认为自我才是真实的。

人类的弱点就是为了适应社会的发展，要不断的学习各种知识，培养各种技能，所以要强化这种大脑的意识，要实现所谓的自我价值，要培养成为社会的强人，人这一生的目标其实就是打造自我的安全感，一切的活动其实都是围绕自我展开，无论学习还是工作，都是为了让自我更加完美，让自我更加适应这个不可预料的未来。

谈教育大家一边谈自我实现，一边也喜欢谈唤醒内在的那股力量，其实这股力量就是被隐藏的那股精神力量，或者说是天性的力量，们也可以称为心灵的力量。但是越是执着自我意识，这股心灵的力量越是被压抑，有没有一种可能，让灵性和自我意识同行？

我们了解了天性和自我的关系，也就知道了在家庭教育中我们要做什么，那就是既要提供了孩子自我的恰当的环境，又要智慧的引导孩子不执着自我的意识，就是让自我和灵性的天性同行，自我不压抑天性，天性的那种智慧才会出现，自我可以学习很多经验和知识，但是对于未知的发生，还是无法用已知的经验处理，面对未知需要的灵性的智慧和洞见，这点是很重要的。智慧可以运用知识，但是知识经验中没有智慧，智慧也是看不到摸不到的，智慧属于精神层面的能量，属于心灵的力量的一部分。

心灵中就包含了永恒的爱和智慧，唤醒这种内在的力量是我们每个人都期望的，因为人生的主线也就是爱，没有爱的任何追求都是麻木和僵化的，无论你取得了多高的自我实现价值，但是如果没有爱，那种幸福圆满的感觉你不会有。和自我同行，你就会遇见这个伟大的力量，爱化解一切冲突，智慧转动一切的生活！