感统失调的可能成因是什么？美婴教育

存在感觉统合失调的孩子无法使用感官接收信息，因而无法顺利地处理日常的活动。那么，造成感统失调的原因有哪些呢，我们咨询了美婴国际教育的资深感统讲师Bella Shen，并总结了如下几个方面，一起来了解一下！

感觉统合失调的可能成因：
1.遗传体质，父母、兄弟姐妹或是其他近亲也有感觉处理障碍。
2.胎儿期间的环境因素导致的，包括：
（1）胎儿吸收了化学物质、药物、铅等有毒物质；
（2）母亲吸烟、吸毒或酗酒；
（3）一些无法避免的孕期并发症，如病毒、慢性病、很大的情绪压力、胎盘的问题等。
3.早产或胎儿体重过轻。
4.出生创伤。造成出生创伤的原因包括：紧急剖腹产、缺氧，或是在出生后不久就动手术。
5.出生后的环境因素，包括：
（1）环境中的污染物质；
（2）过度的刺激，如遭受虐待、战争等；
（3）刺激不够，很少有机会活动、玩要以及与他人互动；
（4）长期住院。
6.其他不明原因。
许多令人振奋的研究进展慢慢地揭开了感觉统合障碍的面纱，10年前艾尔斯博士在这个领域的研究，为我们奠定了基础。到目前为止，已有了感觉统合障碍的量化研究和脑功能造影研究，这些研究证实了感觉统合障碍患者的脑部结构与正常人的大脑结构有区别。如今，科研人员对于感觉统合障碍问题的区分更加明确，对于感觉统合障碍的成因也更加了解，这些科研进展都会为感觉统合障碍的患者带来最有效的干预治疗。

那么，什么人会有感觉统合障碍呢？从人的感觉处理分布上可以看出来，神经系统的整合能力因人而异，有些人的整合能力很差，而有些人的整合能力很好，有些人处于两者之间。那些举止优雅又相当受欢迎的人们，像芭蕾舞者、运动员、有魅力的政治人物、可爱的小孩，这些人具有很好的感觉统合能力。有些人则不太会处理一些日常生活的事情。他们总是笨手笨脚，没有什么朋友，没有常识，自我控制能力也很差，他们可能有感觉统合障碍。

营养学家凯利·多夫曼（Kelly Doriman）曾说过，感觉统合障碍是一条连续线，其中一端只是轻微的障碍，会影响患者的自我管理能力。而在另一端，许多孤独症者会出现的严重的感觉统合问题，让孤独症的症状变得更加复杂，影响了学习、沟通和人际关系。在这条感觉统合的连续线上，有些人被诊断为多动症、有些人患有亚斯格症，而有些人则存在广泛性的发育迟缓问题。

我们知道，感觉统合障碍会让孩子的其他各种症状变得严重。对所有这类孩子来说，如果能请专业的治疗师进行治疗，孩子们的其他症状也能得到改善。我们也同样知道，还有一些“正常”的孩子，虽然他们没有其他严重的问题，但他们也存在感觉统合障碍。如果我们针对这些孩子进行干预治疗，也会有效地帮助他们。

在“正常”的孩子中，有多少孩子受到感觉统合障碍的影响呢？依据过去的标准进行统计并不可靠。艾尔斯博士在1979年提出，有5%~10%的孩子有感觉处理问题，并需要进行大量的干预治疗。在2004年，一项关于感觉统合障碍的研究也提出了类似的保守估计。根据我多年来的从教经验和观察，我认为有感觉统合障碍的孩子比例应该比这个数据更高，可能高达10%~15%。

通常职能治疗师会指出，在所有出现感觉统合障碍的孩子中，男孩占80%，而研究者们对这个数据也争议不断。很多专家认为，女孩出现神经障碍的可能性与男孩一样高，这些神经障碍包括感觉统合障碍、多动症和学习障碍，只是女孩不像男孩那样经常出现引人注意的行为问题，因而常常没有被重视，甚至被忽视。

越来越多的人被诊断出有感觉统合障碍，面对这日益增多的人群，是否应该更加重视孩子的感觉统合问题呢？我们只是在不加考虑地为孩子贴标签吗？还是只是在给孩子“找错”呢？绝非如此！

事实上，判断孩子是否有感觉统合障碍，是家长负责任的表现。随着我们越来越了解人类的大脑运作机制，终于了解到孩子与其他孩子不同步或“少了根筋”的原因所在。现在，我们可以帮助这类孩子做一些事情，使他们达到感觉统合的状态。

希望通过以上文章的普及，大家对感统失调有更多的了解，正视感统训练的重要性！

美婴国际教育是国际儿童教育学会（ICEI）认证考试中心，提供具有国际学术标准的专业性培训、拥有强大的实战派专家导师团队，专注国际早期教育师资培训建设与发展，是国内每月每星期都开班的早期教育师训机构。

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