蒙特梭利教育促进孩子创造力发展_美婴教育

有人说：蒙特梭利教育会抑制儿童的创造力，这种说法可信吗？蒙特梭利博士认为，教室里的每一个教具都是打开孩子们创造力的钥匙。今天就让美婴早期教育师资培训指定专家讲师——陳鳳卿专家来为大家讲解蒙特梭利教育与创造力发展的关系吧！

首先，我们要了解何谓创造力？创造是一种能力，通常包含扩散性思考的几种基本能力。分别为：

1、敏觉力：指一个人能敏于觉察事物，具有发现缺漏、需求、不寻常及未完成部分的能力，也就是对问题或事物的敏感度。
2、流畅力：流畅就是点子源源不绝，能想出很多可能性或答案的能力，亦即反应的数量愈多，表示流畅力愈高。
3、变通力：是一种改变思考的方式，扩大思考类别，突破思考限制的能力。
4、独创力：能想出不寻常反应的答案及新颖想法的能力，能做出别人意想不到的事情，或在相同的事情上有与众不同的想法。
5、精进力：是一种补充概念。在原来的构想或基本观念上加入新观念，增加有趣的细节，和组成相关概念群的能力。

由上述内容可知，创造力是指一个人在原有的事物上，能再加以解释、延伸等扩散性思考，甚至改变原有的事物而产生新的事物。

接下来，我们来看看蒙特梭利教学内容：
在蒙特梭利教室的工作时间里，孩子们经由老师的示范，学习正确且有序的完成工作（操作教具），然后在不违反教具设置的意义下，自由延伸、创造新的工作方式。例如：示范粉红塔（由10块粉红色的木制立方体构成，立方体的长、宽、高，由10公分分别以1公分依序递减至1 公分）时，引导者仅示范拿取和搬动立方体的方法，以及由大到小、由下而上的堆叠方式。

蒙台梭利教具示范

当孩子们反覆操作熟练后，会发现粉红塔除了可依大小顺序向上叠高外，也可依序直排、横排、斜排、曲线排列等，甚至也能和棕色梯（由10块棕色的木制长方体构成，长度皆为20公分，横切面的面积，由100平方公分分别以1公分依序递减至1平方公分）的粗细顺序并列。此时，孩子们会用相当惊讶的口吻说：「它们一样大耶！」（粉红塔和棕色梯若按大小、粗细并列，会看到两者的横切面一样大。）
其实，孩子的这些表现就是创造力的显现。由此可知，蒙特梭利教育不仅不会抑制孩子创造力的表现，反而能促进创造力的发展。

经过一番了解后，相信大家对于蒙台梭利的误解也解开了吧，希望每一个大人都可以帮助孩子敢于去发挥自己的创造力，充分进行自我学习！

美婴国际教育是国际儿童教育学会（ICEI）认证考试中心，提供具有国际学术标准的专业性培训、拥有强大的实战派专家导师团队，专注国际早期教育师资培训建设与发展，是国内每月每星期都开班的早期教育师训机构。

蒙台梭利教师资格证

早教师资格证书

蒙台梭利实验基地牌匾

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