国际儿童教育学会(ICEI)认证考试中心
加入收藏
|
证书查询
首页
培训课程
早 教 师
蒙台梭利
感觉统合
奥尔夫音乐
亲子早教
行为分析师
语言训练师
托 育
自 闭 症
职业园长
实验基地
早期教育
蒙台梭利
感觉统合
奥尔夫音乐
亲子教育
技术输出
研习交流
关于我们
美婴概况
新闻动态
学员心得
学员单位
联系我们
400-657-8862
support@icei-hk.com
首 页
培训课程
早 教 师
蒙台梭利
感觉统合
奥尔夫音乐
亲子早教
行为分析师
语言训练师
托 育
自 闭 症
职业园长
实验基地
早期教育
蒙台梭利
感觉统合
奥尔夫音乐
亲子教育
技术输出
研习交流
关于我们
关闭
0~6个月婴幼儿感觉统合发展进程 美婴教育
感觉统合能力是大脑本身所具备的功能,但这种多数儿童的感觉统合能力发展,需要在日常的活动过程中体现出来。
美婴国际教育
师资培训指定感统讲师Bella指出:7岁前,人脑是处理感觉的机能,也是感觉运动发展的年龄。
下面文章给大家讲一下0~6个月婴幼儿
感觉统合
的发展进程,一起来看看吧!
㈠第一个月
1.触觉
小孩在母体内即已有了触觉。出生后,如果触碰其脸颊,他会将头转向你。这个反射动作,帮助小孩找奶头吃奶。当小孩仰躺时,将手帕盖在他脸上,他会尝试着活动头、手去把它弄掉。当有东西碰到他的手掌,他会自动握住,这个反射动作,帮助孩子在快要跌倒时抓住东西。在这个时期,触觉是情绪满足的主要来源,是大脑的发展及母子关系建立的重要因素。
2
.前庭
觉〔亦即地心引力的作用与移动的感觉〕
当你将小孩突然降低一尺左右,他的手脚会向外伸,好像要去抓东西,这是由于他的内耳感受到地心引力与移动的感觉,告诉他要摔倒了,赶快保护自己。当母亲抱着他时,他会不时地尝试抬起头来,这是由于地心引力的作用刺激了内耳的前庭系统,因而引发了颈部肌肉的收缩而抬头。母亲会很快的发现轻摇婴儿能使他觉得舒适,而能安静下来。这种轻轻摇动的感觉,可使大脑慢慢变得有组织。
3.
本体感觉〔亦即由肌肉和关节而来的感觉〕
一个多月大的小婴儿通常能够在母亲的怀中调整姿势,这主要是依赖由内耳、肌肉与关节传来的讯息而做到的。更大一点时,他会做出许多看似无目的、笨拙的动作,渐渐地,这些动作会变得有组织、有意义。当他仰卧时,手脚会不停地乱动乱踢;趴着时,会有类似爬的动作。这些动作都是由于他的肌肉、关节,以及内耳传来的感觉,刺激了他的神经系统而产生的。
4
.视觉
一个月大的小婴儿,视觉发展还不太好,焦点模糊,不能分辨复杂的形状或颜色。这时他主要经由动作及触觉来发现危险,而非经由视觉。他发展视觉的第一步,是学习用眼睛跟着物体移动,而后头再跟着动。这个反应需要由视觉、眼睛周围的肌肉与颈肌传入的本体感觉,以及由内耳传来的前庭觉配合而产生。
5.听觉
一个月大的小孩会对声音有反应,但不懂其意思。这是发展语言的第一步。他的喉咙会发出一点声音,喉部肌肉收缩的感觉配合听觉,帮助大脑发展语言中枢。
6.嗅觉和味觉
这两者是出生就发展好的。通常新生婴儿就有分辨妈妈的气味及食物的味道的能力。
美婴感统课程
㈡第二和第三个月
1、
眼睛和颈部
头和眼睛的稳定是发展其他能力的基础。大脑必须整合内耳的前庭觉及从眼肌和颈肌而来的本体感觉,才知道如何控制眼睛和头部的稳定,进一步才能学会平衡及整个身体的控制。
2、
抬起上背
地心引力是无时无刻不在作用的,小孩从出生后不断的尝试要直立起来,可见他所受到的内在驱动力是多么大了。当他能够抬头之后,渐渐地,趴着时,他会使用上背部的肌肉及手臂将胸部抬起来。这主要是大脑感受到了地心引力的刺激,而使得上背部的肌肉收缩。这时候,有人扶着他的下背部,孩子就能够坐直且维持头部直立。
3、
抓握
三个月大的婴儿,他的手通常是张开的,当东西触到他的手时会自觉的握起来,但是是以小指侧的三指为主,而且抓握得不好,且不能够主动的放松。经由触觉及
本体感觉
的整合,几个月以后他就会发展出更有效的抓握方式了。
㈢第四到第六个月
1
.手臂和手
这时小孩有大动作出现,如拿汤匙敲桌子。他可感受到对外界造成影响的满足感,这是他日后发展成熟情绪的基础。他会两手相碰触、互相把玩并注视,渐渐地,他晓得两手的空间关系。他利用触觉、本体感觉与视觉来学习准确地使用双手。在这之前,大部分的动作是自动的或反射的反应,6个月时便开始有一些有意义的动作。这时他的手腕会转了,他可以有更多种的玩法,经验更多的计划动作及感觉整合的过程。这时他可独自坐一下子,这个自然的肌肉反应是靠前庭觉、运动觉及视觉的引导而产生。如果这些感觉不能整合得很好,幼儿就很难坐起来。
2.飞机姿势〔即以腹部为支点,身体其他部位能够
抗地
心引力而抬起来〕
在小孩六个月大时,当他俯卧着时,他的神经系统对于地心引力的拉力特别敏感,促使他能够同时抬起头、上半身、手臂及下肢,像要飞一样。这一步,对于发展以后的翻身、站起来及走路的能力非常重要。大一点的小孩倘若仍作不出这个动作,通常是因为他在整合前庭觉及运动觉方面有问题。
3.动的兴趣
六个月大的小孩喜欢被摇动,抛在空中…等刺激较大的动作。藉着这些动作,孩子体验速度及方位的改变,学习驾驭地心引力。但若动作过猛,又会哭;哭表示他不能整合这些感觉,他的神经系统被混乱了。
0~6个月儿童
统合能力
的发展进程归纳如上,各位家长可以参考下,帮助孩子获得更好的发展!
感觉统合
教师资格证
早教师资格证书
感觉统合实验基地牌匾
[返回]
立即开始报名咨询,立即预定学位!
立即咨询
微信咨询
热线电话
400-657-8862
返回顶部