16个帮助注意力缺损过动症孩子的感统小技巧美

很多家长对注意力缺损过动症没有太多正确的认识，以为是孩子调皮不算什么，其实注意力缺损过动症对孩子的危害是长期的和终身的，家长需要引起重视。美婴国际教育的资深感统讲师Bella Shen给大家列了16个可以帮助注意力缺损过动症孩子的小技巧，供家长们参考！

一、注意力缺损过动症孩童常有的知觉动作障碍
注意力缺损过动症的孩童常有肌肉张力低，平衡能力不好，姿势的调节能力差等问题。动作笨拙，精细动作不好也是常见的问题。他们大多不喜欢写字、着色或任何纸笔活动；走平衡木，用球拍运小球，或钓鱼游戏等需要控制的活动他们也不爱。他们最喜欢的活动常常是全身性大动作的活动，如跑、跳、摇、荡、冲或打拳击。因为他们比较好动，且动作常较夸张，以致于其平衡及姿势调节方面的问题，常常不易被发觉。同样的，他们的好动也常常掩饰了他们精细动作的困难，给人的印象是不喜欢或不愿好好的做，而忽略了他实际能力方面的问题。

另外，注意力缺损过动症的孩子常常不喜欢注视人，评估其眼球动作发现，大多数孩子的眼球控制不好。他们的表达能力也可能较差，说话缺乏组织，有时会有口吃的现象。
因此注意力缺损过动症的孩子若有书写困难，常常跌倒、撞伤，或动作笨拙等现象，最好找职能治疗师评估一下他的感觉整合功能。若有问题，即应及早接受专业治疗。

感统课程

二、帮助注意力缺损过动症孩子组织的技巧
下面列举一些有助于教导注意力缺损过动症孩子的技巧，供老师们作参考：
1、清楚地告知活动地点或范围。
2、保持室内井然有序。
3、尽量去除不相干的声音。
4、对于注意力差的孩子，声音或视觉刺激要明显并加强。
5、活动进行要紧凑，有变化。
6、指令要清楚，每说一个步骤停顿一下，并确定孩子听懂了。
7、指示再加上示范，有助于记忆。
8、将较长的功课或活动分段进行。
9、做活动时，持续的给予肯定与鼓励。
10、立即回应孩子的注视及注意。
11、孩子做功课时，偶尔巡视一下，拍拍他的手臂或给孩子肯定的注视，以维持他的注意力与动机。
12、给孩子一点时间，同时并帮助他安静下来。
13、用色笔将黑板上的重点圈出。
14、运用「假如……你要怎么办？」的游戏来帮助孩子计划活动，解决问题。
15、给予适当的活动，让孩子有成功的机会。
16、忽视他的小动作，如动手动脚、轻拍等，或让他有事做，那些小动作自然会减少或消失。

整体而言，我们若能够帮助孩子学习有成就感，培养岀孩子对学习的兴趣，同时忽略孩子的一些小动作或已养成的不好的习惯，如对挫折忍受度低、缺乏自信、故意或夸张的动作……等，都有机会逐渐改善孩子的过动、冲动或注意力不良的现象。通过以上文章，家长们都能有所收获！

感觉统合教师资格证

早教师资格证书

感觉统合实验基地牌匾

[返回]