蒙台梭利：发展幼儿数理逻辑智能的方法美婴教_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

蒙台梭利：发展幼儿数理逻辑智能的方法美婴教

传统观念认为，拥有数学逻辑智能的宝宝便是好学生。然而有些孩子，或许天生对数学的理解力较不敏锐，因此在学习的启蒙阶段，非常容易因为在数学学习上受挫。其实，要培养孩子的数学逻辑智能并不难，美婴国际教育今天就来给大家分享一下发展幼儿数理逻辑智能的好方法。

为了提高幼儿的逻辑思维能力，根据之前所说过的的幼儿思维发展过程与特征，在教育实践过程中，我们应从以下几个方面入手。

（一）使孩子思维具有广阔牲
表现为善于把握问题的所有条件，全面地思考和解决问题。在孩子思考问题时，要多问问孩子：“还有其他条件吗？” “还有更好的方法吗？” “还有不同答案吗？" “还有什么问题还没有考虑到？” 等等。

（二）使孩子思维具有深刻性
表现为能深入思考问题，善于抓住问题的本质，揭示问题产生的原因，既能看到近因，又能看到远因；找到事物发展的各种依据，明白事物发展的意义，并能正确预见未来。例如，对于“电有什么用"这个问题，要先让孩子观察家里的电器，在孩子看到电器都与电线相连时，引导孩子观察切断电源或停电时家用电器还能否使用，从而使孩子逐步得出,电是一种能源”这一结论。

（三）使孩子思维具有独立牲
表现为独立提出问题与解决问题，不指望现成的解决方法，总是努力尝试新的方法和途径去解决问题，尝试对现象提出新的合理解释和论证，很少受别人的暗示。为了培养孩子的这种能力，最好不要替代孩子解决其所遇到的问题，而要把大部分问题留给孩子独自解决。同时，不要把现成的答案或方法告诉孩子，鼓励孩子独立寻找解决方案，对孩子得岀的虽与正确答案不同但却合理的答案给予赞扬，特别是当很难定义什么是问题的正确答案时。

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（四） 使孩子思维具有批判性
表现为从正反两方面考虑问题,善于在定论中找毛病，善于分析事物的长处与短处。不随波逐流，不人云亦云，不轻信权威。这样往往能在前人的基础上有所发现、有所创新。为了培养孩子的这种品质，可以让孩子给物品挑毛病。例如让孩子找出现实生活中用的东西、衣服、家用电器、玩具等还有哪些不足之处以及提出改进的方法等等。

（五） 使孩子思维具有灵活牲
表现为思维活动能依据客观情况的变化而变化。能适应新的情况，找出新的解决问题的方法。同时善于从实践证明行不通的思路中解脱岀来。一般来说，孩子的心目中很少受现有的“旧框框"的限制，与成人相比，他们的思维更加具有灵活性。因此，成人最好不要把自己的经验强加给孩子，使孩子变得因循守旧，从而失去思维的灵活性。

（六） 使孩子思维具有敏捷性
表现为迅速、果断、正确地解决问题。由于孩子掌握的知识经验较少，他们解决问题时可能耗时较多，最好多给孩子时间，不要为了快速解决问题就盲目催促孩子。不过，对于孩子在思维过程中表现岀来的“灵感”，成人要给予及时的鼓励。事实证明，“灵感”具有快速解决问题的特性。

总之，要想培养孩子的数理逻辑智能，家长可从周围生活的人、事、物教导孩子，用孩子容易接受的方式进入有趣的数学世界。

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