什么是数学心智？蒙台梭利数学心智的重要性美_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

什么是数学心智？蒙台梭利数学心智的重要性美

人类的数学心智是与生俱来的，它是数学教育的基本依据，也是人类与其他动物的重要区别。那么，何谓儿童的数学心智？蒙氏数学教育究竟想激发出幼儿的哪种潜能？蒙台梭利博士又采取了什么方法呢？接下来，美婴国际教育就带大家一起走进蒙氏数学的世界吧！

一、何谓数学心智
蒙台梭利博士用两种思维类型的人说明什么是数学心智。一种人，很聪明，主意很多，但思维混乱、没有条理。另一种人，思维清楚得像一张地图，条理清晰，主观意识强。前者思维欠条理，而后者思维很有条理，具有很好的判断力。她称后一种人的思维为“精确地建立的心智，可称为‘数学心智’”。

研究发现，人出生后就对数的概念很敏感，这可以从幼儿的富有秩序感的动作中看出来，他们能够很自然地形成对周围环境的顺序性和对自己生活的秩序性。这就是人类对数学这一概念的敏锐的感受性。这种感受性必须通过追求这样一个正确的程序才能获得，通常我们把这种状态称为“数学的心智”。

关于数学心智，蒙台梭利博士说：“将原本精密的心智称为数学心智，这名称是向巴斯葛借用的。”这就意味着人的数学头脑可以观察和了解即时现象的发展，并能够正确地掌握事物的规律和所表达的意思。“人的心智是属于数学的，知识与进步是由精密的观察促成的。”

因此，数学心智应具备“有序”、“精确”的特点。

蒙台梭利博士为什么要强调“秩序”与“精确”这两种精神力量的重要性呢？我们除了上面的引述之外，再看看下面这段话。

“……我们仔细研究一下人类所遗留的一切发明与创作，就会发现他们的出发点都是在内心追求精确的秩序，最终创造出了一些新韵的东西。在文艺或音乐的幻想世界中，也有所谓'韵律'或测定的正确秩序存在……。

数学具有内在的秩序性并力图展现最精确的结果，人对细节的敏感性（秩序感、准确性的强烈要求）在幼儿时期就存在，这与数学的特质是一致的。蒙台梭利博士认为，如果能按照这种自然性为幼儿安排出具有秩序与精确特性的环境，就会强化幼儿在数学思考方面的能力。

由此可见，在实施教育时，必须把有序与精确这两种精神始终贯穿于整体的教育之中。幼儿时期的整体精神具有明显的数学倾向，并以令人惊讶的自发方式呈现出来，所以，蒙台梭利博士一再强调，我们为孩子做示范时，动作一定要精确有序。

蒙台梭利数学教育

二、数学心智教育的重要性
数学心智可以表现出人的某种性格,因为人的性格在幼儿时期自然形成并平衡发展，而且将重要的因素综合地呈现出来，所以幼儿时期的教育对数学心智的培养与开发显得非常重要。

（一）数学心智是人类生活所需
“人的心智，天生就具有数学性”。数学心智是人们生活必须具备的能力。从原始社会到现代社会都需要数学心智，只不过表现的水平不同而已。

（二）数学心智是人类适应社会发展所需
巴斯葛曾说，“如果我们研究一下人类有用的、著名的发明物，就会发现，它们的起点通常都是从有序而精确的心智开始，才创造岀新事物的。”也就是说，数学心智是创造力的核心，是创新的基本要素。现代社会发展需要不断创新的人。人类只有充分发展数学心智，才能适应不断发展、不断创新的现代社会。

三、早期数学心智教育的重要性
儿童生活需要数学心智，儿童生活也离不开数学心智，要提高儿童的生活能力，必须发展儿童的数学心智。反过来，在生活中儿童学习数学，就能发展数学心智。例如，衣服上有几粒扣子，掉了一粒，是第几粒？再比如，用钱购物，怎样合理使用，如何与人交换？……这也许就是我们今天所提倡的“从小培养孩子的‘财商’的需要”。

（一） 早期数学心智教育对人一生的影响巨大
蒙台梭利博士在敏感期的论述中告诉我们，抓住儿童数学心智，发展敏感期的教育能使儿童一生钟爱数学。激发儿童学习、研究数学的兴趣，会使儿童终生受益。

（二） 良好的数学心智能增强儿童适应环境的能力
我们知道，幼儿对外界环境的秩序有独特的敏感力（岀生后就有），环境必须依据秩序来调整，即外界的秩序与内在智力的发展必须相一致。

儿童虽然具有吸收性心智，能吸收环境中的经验，但学习数学还需要为儿童准备特殊的教育环境。例如，在“儿童之家”所提供的一切活动，都以帮助孩子发挥内在潜能为目的。也就是，按照 “自然法则”来帮助孩子发展，使孩子在每一个时期的发展都能达到完美。

任何一个时期，都会有在那个时期和那种环境下才能够获得的东西，其中的某些东西必须依靠自己的力量才能获得。

幼儿时期的内在生命力，不仅对环境的秩序具有独特的敏感力，而且在他们大脑中也燃起了对周围环境的好奇心和求知欲，产生探究身边真理的欲望。但是，只有欲望是不够的，只有及时给幼儿提供具有良好秩序的环境，才能说是起到了培养幼儿数学心智的作用。

蒙台梭利博士说，“大自然为幼儿准备了树木、花草与动物，但是却没有数学精确性的东西。儿童的数学倾向因为缺少机会，必然会妨碍后来的发展”。儿童的数学倾向多是以很多醒目而且自发的方式直接显现的。为此，我们必须为儿童的数学心智发展进行有针对性的教育，为儿童设计能吸引他们操作的教具。

以上便是蒙台梭利数学心智的相关内容，大家都学会了吗？

蒙台梭利教师资格证

早教师资格证书

蒙台梭利实验基地牌匾

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