蒙台梭利数学教具基本操作，你知道多少？美婴_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

蒙台梭利数学教具基本操作，你知道多少？美婴

蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。今天，美婴国际教育给大家介绍数学教育教具中的纺锤棒与纺锤棒箱，一起来看看你是否会正确操作吧！

纺锤棒与纺锤棒箱

教具构成
1、独立的两个盒子，每个盒子都分成五个相同的隔间。第一个盒子的隔间按顺序分别标有数字0-4，第二个盒子的隔间按顺序分别标有数字5-9, 45根木质纺锤棒放在一个小盒子里或者是小篮子里。
2、一个桌垫。
3、9根橡皮圈。
4、盛放橡皮圈的小碟。

教具摆放
1、数学教具陈列架上。
2、数棒与砂纸数字板的右边。

适合年龄
3岁左右，有数棒与砂纸数字板工作经验。

蒙台梭利课程

基本操作
1、把幼儿领到架子前，教幼儿认识教具，说：“今天，我们用纺锤棒箱来做工作。”然后，教师和幼儿开始选择桌子（桌子的长度要能摆放开教具），一起把教具放到桌子上，让幼儿从数字1开始把每个隔间的数字念一遍。
2、和幼儿一起，从1开始，取相应的纺锤棒，并说1，请幼儿将1根纺锤棒放在手里握一下，感觉1的量。帮助幼儿给1根纺锤棒套上一根橡皮圈，并将其放在对应的隔间里。在放入纺锤棒的时动作要轻，先放入棒的顶端。每个隔间里都放入相对应的数量后，盒子里应该一根纺锤棒都不剩。
3.当纺锤棒箱里一根不剩时，可以指出数字“0”，告诉幼儿，“0就是没有”。
4.收拾工作时，把每个隔间里的纺锤棒一起拿出，拆掉橡皮圈，再一根一根地数好放回盒子里。
5.幼儿可将这项工作重复练习几个月。

延伸操作
操作一加强对0的理解
教师和幼儿一起做有关数字的各种活动：“你能跳0 次吗？”“你能拍0次吗？"，“你能敲0下桌子吗?"等等。
操作二
用其他物品替代纺锤棒。根据幼儿的兴趣、文化环境或不同教学主题来寻找纺锤棒的替代品，例如用带有动物图案的铅笔来代替。

直接目的
1.介绍“0”这个数字的概念。
2 .强化数字的次序。
间接目的
1.巩固数与量的结合。
2.发展幼儿的秩序感、专注力、协调性、独立性和精确性。
错误控制
本项工作只有在纺锤棒总数正确的前提下才能正确完成。如果幼儿做完后，发现纺锤棒有多余或缺少，可以让他自己纠正。
注意事项
数棒代表的是连续的不可分离的量，而纺锤棒则学习了分离的量的概念。

蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。希望上文的介绍对大家掌握蒙氏教具有所帮助！

蒙台梭利教师资格证

早教师资格证书

蒙台梭利实验基地牌匾

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