蒙氏数学中的数字游戏，数学启蒙原来这么简单_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

蒙氏数学中的数字游戏，数学启蒙原来这么简单

数学能锻炼孩子的思维能力，让孩子学会用多种方法解决一件事情，数学思维对提升孩子的综合能力有很重要的作用。但说到数学启蒙，很多爸妈都会发愁，不知道该怎么办？确实，数学实在很抽象。今天，美婴国际教育给大家介绍“数字与筹码”数学教具的操作以及如何进行数字游戏，一起来看看吧！

一、数字与筹码
教具构成
1、木制数字卡片1—10。
2、55个红色圆形筹码。
3、一个盛放筹码和数字卡片的木制盒子。
4、一张工作毯。
教具摆放
1、数学教具陈列架上。
2、纺锤棒箱与0的游戏的右边。
适合年龄
3岁左右，熟悉并理解1—10数字与数量。
基本操作
1、邀请幼儿做“数字与筹码”的工作，将数字散放到工作毯上。教师问幼儿：“哪个应该排在第一个?”试着让孩子把数字1放在工作毯中间偏左的位置。
2、接着教师说：“接下去的一个数字应该是什么呢?”试着让孩子将数字2放在数字1的右边。
3、继续问孩子：“下一个数字是什么?”幼儿将数字3放到数字 2的右边。
4、一直继续，当所有的数字都排放好后，教师从数字1开始说 “1”，请幼儿将一个筹码放到数字1的下面。教师要确定筹码应放在数字1下面偏左的位置。
5、接着指着数字2说“2”，请幼儿将两个筹码放在数字2的下面。教师要确定每个筹码一定是相互挨着、并排放在数字的下面。
6、把三个筹码放到数字3的下方，教师要确定筹码都是成对排放，所以第三个筹码要放在另一排上，而且所有的筹码都放在数字 3的下面。
7、这样继续，一直到所有的数字卡片和筹码都配对，并按照图示的方式排列好。
8、完成工作后，让幼儿将教具放回原位。

蒙台梭利课程实操

延伸操作
操作一
如果幼儿无法成功地按顺序摆放数字1—10，可以使用一张数字控制卡，让幼儿来配对以减少幼儿的挫败感。
操作二
当幼儿对“数字与筹码”这项工作十分精通的时候（请记住：筹码可以根据幼儿的兴趣和文化环境进行更换），可以向幼儿介绍 “奇数”和“偶数”的概念。
1、通过观察筹码的排列就能自然地发现奇数和偶数的差别。成对的是偶数，单一的是奇数，将偶数都集中上推，告诉幼儿：“这些都是偶数，他们都有小伙伴儿。”然后，说出他们的名字：2、4、 6、8 和 10。
2、事实上，任何小的、成组的物体，都可以两个组成一排，来,判断物品是奇数还是偶数。
直接目的
1. 进一步加强数字和数量之间相对应的概念以及了解数量的累加过程。
2. 介绍奇数和偶数的概念，了解数可分为“奇数”和“偶数”两种。
间接目的
发展幼儿的秩序感、专注力、协调性、独立性和精确性。
错误控制
筹码的数量。这项工作只有在筹码正确的前提下，才能正确完成。如果幼儿做完工作后，发现筹码多余或不足，可以自己纠正。
注意事项
以下图片展示的都可以看成是“数字与筹码”这项工作的变化延伸。

二、数字游戏
对于幼儿来说，数字游戏是一项非常有必要而且十分有趣的游戏方法。简单的数字游戏可以在幼儿学习数学的初期进行，帮助幼儿加强其理解数字和数量的对应关系。但是，不是所有的数字都要用来做这个游戏，它只是在幼儿学习的初期用这种方式来培养幼儿对数学的兴趣。
数学来自于生活，因此可以将幼儿早期数学的学习渗透到其日常生活中。教师的想象力对于引导幼儿的数学兴趣起到至关重要的作用。
以下是游戏教学过程中的几点具体说明:
1、教师可以指定幼儿做什么样的动作，这个动作必须带字。教师要事前准备好，例如，“王萌萌，你要拍3次手；:敖 “大家一齐跳4下。”
2、在与幼儿交流的时候，语言中带有数字：“今天会有几个朋友吃苹果？"
3、在团体读书时，书中要有部分内容是关于数字的。
4、在幼儿朗诵的基础诗歌里有一些关于数数的字句，如，“一二三四五，上山打老虎”等。
5、还可以做“传话游戏”。在幼儿的耳边轻声说出一个数字, 如果幼儿听清楚了，就将听到的数字写在纸片上，然后拿起托盘走到指定的区域，选择与指定数字相符的物品，把物品放到托盘上拿给教师。教师问幼儿：“你这是给我几个呀?"幼儿清点他取来的物品，然后将写在纸片上的数字给教师确认，最后把物品还原，接着进行下一个“传话游戏”。
6、根据蒙台梭利博士的观察，幼儿对数学的认识过程是从数量开始，然后是数字的辨识，最后是数量和数字的结合。例如，数棒的工作，每个数量在呈现给幼儿的时候都是整体的。数量是固定的，但是数字卡片的安排是松散的。而纺锤棒的设计与数棒正好相反，它的数字安排是固定的，但是数量呈现是可变化的。

蒙台梭利通过对人类的观察和研究发现，人类的学习都是遵循着由简单到复杂、由具体到抽象这一过程。因此，她认为，对小孩子来说，学习数学最好先接触具体的、感官上能体会到的东西，然后进行数数、归类、比较、排序、描述和计算等活动，之后让孩子学会借助示意图、图表、数字和语言，把创建的规律和看到的东西表达出来。希望通过以上文章，父母们可以更加理解数学启蒙教育！

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