相信有很多家长有这样的烦恼：自己的孩子总是有很多无意义的重复行为，例如：

把小车放到轨道上一圈一圈地跑；

重复观看同一集动画片；

要妈妈一直讲同一个睡前故事……

孩子这种看似“无意义”的重复，让不少家长都头痛不已，但实际上，重复学习对孩子来说是一项技能，更是一种学习能力。

著名的儿童教育家蒙台梭利就曾说过：“完美的秘诀在于重复练习。”她更是将孩子的重复行为称作“智力的体操”，这充分说明了重复的重要性。

01

孩子为什么会出现重复行为？

在心理学上，孩子的重复行为是一种孩子特有的自然而然的训练活动。

因为孩子在幼儿时期，他们的认知能力、想象能力和记忆力的发展还不完善，他们没办法在短时间内接受大量信息。

 

1岁之前——宝宝的行为是一种感官重复；

如孩子会通过反复吸吮手指去认识自己的手；通过玩具掉在地上的不同位置，观察玩具的形状、听到玩具掉在不同的地方发出的不同的声音等。

1岁-1岁半——发展到了实验重复阶段；

比如反复地堆砌推散沙子、放在手里、放在衣服上、放在嘴巴里——看看都是啥感觉，最后对沙子有一个综合的理解。

 

2-3岁左右——孩子到了语言重复阶段；

比如通过反复看同一部动画片、听同一首儿歌或讲同一个故事来学习更多的词语，以训练自己的语言能力。

所以，重复对于孩子来说是一种学习的模式，因为在每重复一次时，孩子所获得的信息、认知都是不一样的。

比如孩子在看动画片的时候，第一遍关注的可能是人物角色都有哪些;第二遍第三遍可能关注的就是人物的某一些经典台词...

不断的反反复复的时候，孩子就会慢慢开始懂得整个故事的概要，甚至下一次不看电视也可以自己讲出整个故事。

02

重复真的有好处吗？

答案是肯定的，重复是我们学习的一种重要的方式，它不仅能够帮我们塑造大脑，加深对知识和技能的记忆，而且对于孩子来说，它还能带来更多好处。

除此之外，重复还可以帮助孩子培养多方面的能力：

专注与意志：在孩子的重复中可以看到他们的专注力，当孩子能够将注意力较长时间地控制在一件事上，他的意志力就能够得到提升。

安全感与愉悦：在这一阶段，重复是孩子的必经之路。他们享受这一过程，在不断地重复动作里，他们的内心能够感受到平静和愉悦。

独立性与成就感：孩子的重复是自主探索的过程，孩子内在有自然发展的一条轨迹，他们仿佛有自己的时刻表，为自己规定了一些小小的任务和目标。

03

父母如何对待孩子的重复行为？

既然重复行为对孩子而言是有所帮助的，那么我们作为家长的就应该去满足孩子的需求，而并不是以我们的观念为主，这时我们需要站在孩子的角度，多去听听孩子真实的想法。并且我们需要试图去了解孩子重复行为背后真实的原因，然后给到孩子足够的理解和支持。这时干涉和粗暴的阻止都是不可以发生的。

孩子的行为需要被引导，但是首先父母就应该明白要怎么去引导。

01给孩子创造重复的条件

许多家长害怕孩子耽于重复，而无法接触到新鲜事物，因而会自作主张地打断孩子的重复行为，强迫其去接触其他事物，有些甚至是孩子很不喜欢的。

但事实证明，家长这样做常常是起反作用的，父母应该耐心引导孩子的重复行为，给他们创造重复的条件。

尽量给孩子发挥自由想象的空间，期待他们的成长。在陪伴孩子的过程中少一些唠叨，尽量和孩子保持步调一致，多肯定孩子的重复行为。

02适当引导孩子转移关注点

孩子在反复做一件事情的时候，家长可以适当引导他们转换关注点，比如孩子喜欢玩飞机模型，那么开始阶段就让孩子多摸摸、多玩玩就好了，然后你可以给他讲一些有关飞机的知识，向孩子提问，如“飞机为什么能飞上天呢？”“如果发生了紧急情况我们要怎么做呢？”

如果时机合适，父母还可以带着宝宝乘坐一次飞机，那样会提高他的探索欲望的。

总之，重复行为很多时候是孩子在学习的一种表现，更是获得安全感和追求快乐的一个过程。

宝宝从重复行为中获得关注，爸妈也在孩子的这种重复要求中理解孩子的内在需要。帮助孩子进行有意义的重复，引导孩子更好地学习，才是父母们应该做的事情。

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