奥尔夫音乐律动教案《盖房子》，创意游戏化的

幼儿园阶段的孩子随时准备探索世界并充满智慧与能量，如何让他们在学习音乐的同时能够感受到认知事物的各种趣味并从中获得能力与自信？今天，美婴国际教育带大家来学习一则奥尔夫音乐律动创意活动设计，一起来看看吧！

奥尔夫音乐上课精彩瞬间

《盖房子》
学习目标
一、由肢体建构中，引发相关经验和联想。
二、利用肢体动作来感应与音乐节奏相关的元素。
三、结合乐器和表演者之肢体律动，呈现另一种戏剧效果。
教学策略的应用
一、六w检讨法——教师运用开放性问答技巧，和孩子讨论盖房子的时候可能会碰到的一些状况。
二、形态分析法——所谓形态分析即将构想分析后，再加上各种不寻常的组合。教师请孩子说出曾经看过哪些型态的房子？盖房子可以用哪些材料？然后指导孩子运用不同人数的组合，并搭配各种材料来建构不同型态的房子，如：由三人搭盖茅草屋、由十人搭盖砖头楼房……等。
三、声音的联想——让孩子选择适当的节奏乐器，模拟出建筑时可能使用的工具所发出的声音，如：用响棒制造钉木桩的声音。
活动内容：
讨论（运用开放性问答技巧）
1、幼儿曾经见过或住过哪些型态的房子？
2、盖房子时应使用哪些工具？这些工具会发出哪些声音？
3、在哪些情况下房屋会倒塌？假如房屋倒塌时会怎么样？
身体塑造及形状探索
1、利用身体集体建构表现不同型态的房屋造型。
2、利用身体模拟房屋倒塌的模样。
3、进行本活动时，可准备许多旧纸箱、废纸条等废弃物，以增加创作时更宽广的空间。

声音的模拟
1.利用节奏乐器，模拟建筑时使用的工具所发出的声音，并学习不同的节奏变化。建筑工具与乐器的关系如下：
⑴用锯子锯木板——刷刷筒
⑵挖土——辣曲
⑶钉木桩一响棒
⑷钉铁钉——三角铁
⑸刷油漆——木琴
2、教师将幼儿分组并将上述乐器分给幼儿，接着指导幼儿根据不同的节奏型态进行合奏。
3.接着教师利用上述乐器，指挥幼儿和着教师所给予的即兴节奏做出配合节奏的肢体律动。

以上就是今天介绍的创意音乐律动游戏，快带孩子玩起来吧，一起感受音乐的魅力！

奥尔夫音乐资格证

早教师资格证书

奥尔夫音乐实验基地牌匾

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