回望过去的三个月,受疫情突袭,“停课不停学”让亿万孩子转战线上,
随着5月的到来,天气回暖,疫情逐渐缓解,有部分省市的已经发布了幼儿复学通知,全国各地区的早教中心也在陆陆续续的准备开学。在疫情的影响下,眼看复工在即,早教机构的发展该何去何从?是风险和机遇并存?还是市场又有新的转机?在这种情况下复工需要做哪些准备?
一、打磨“刚需”课程,提高市场竞争力
对于教育而言“刚需”是核心竞争力,在疫情突发开始,面对学生不能上课的“困境”,为了保障学员的学习,不少机构开展了线上课程,为宝宝们进行线上授课。
疫情点燃了在线教育,但无论是线下早教行业还是在线教育行业,本质上都是为了提供给家长和学生更好的服务。因此,早教机构在准备复工工作时,对优秀教师的培养不可缺少,提高师资水平才是硬实力!
同时,早教机构需要制定出适合园所对象的“刚需”课程,如:现阶段家长在家庭教育方面的需求变得更高,主动学习性更强。开展家庭教育课程,分享教育知识和教育理念,帮助解决孩子教育方面的困惑和难题,通过这样的课程,随时服务会员家长,才能提高市场核心竞争力。
二、放平心态,正确对待退费问题
疫情过后,由于各方面的原因,或者其他问题势必会出现一些学员的的退费问题。往往这个时候机构负责人会因此出现焦虑的现状,所以越是在这样的关键时刻,机构负责人越是要放平心态,可以采取退费或者费用延期到后面等措施,不管采用哪种方式,一定要考虑家长的感受,让家长满意,这时候大家都在竞争生源,一定要维系好和家长的关系,不要与客户产生矛盾,因小失大。
三、调整经营策略,动员全员销售
企业自救的办法最重要的点就是开源节流、降本增效。早教机构在这个时期是挑战极限式降低成本,保住现金流的能力了,降低成本很简单,加减法的问题,增效是门大学问。
首先,市场没变,变化的是需求,如何在疫情时期找到市场的需求是各位早教人要考虑的事情;其次,动员和发动机构员工人人都做销售顾问,做好会员和非会员的沟通引导,争取提升转介绍率和营业后的到访率。
四、加大宣传,提升机构品牌美誉度
越是艰难的时刻,越需要建立机构良好的品牌口碑。良好的品牌传播是创造市场机会的一大助力。
在疫情期间,可着手优化企业的品牌宣传,产品包装,大力开拓企业的线上宣传渠道,确保能够把宣传渠道全方位触达客户。
五、疫情下的市场思考
行业很多资深人士认为,各早教中心停业期间,场地租金、人员工资等成本都需要自行承担。在失去收入来源的情况下,一大批中小品牌势必难以为继,有可能加速行业出清。
从这个角度看,早教线下机构会加速洗牌,自动淘汰一批实力不足的机构。能够熬过疫情的品牌,在经历一段蛰伏期后,将会迎来更大的发展空间。
缺乏应变能力,没有危机意识,不知道学习提升改变,最终只会被时代淘汰。
对即将到来的“开园日”,在欣喜的同时,早教中心更是要在此时做好复工的全面准备工作,疫情过后,早教行业对园所的专业要求更高,要真正恢复原力,有些事情是一定要去做的!
美婴国际教育为园所、老师提供了专业的学习平台,帮助机构提升核心竞争力,为园所老师提高专业水平,同时,来自全国各地的园所管理、投资者还能得到行业交流的机会,拓宽人脉,为园所的发展开启新思路。
5/20-24 蒙氏(5天30课时)
5/26-6/19 早教师(20天120课时)
5/26-30 奥尔夫(5天30课时)
6/1-26 早教师(20天120课时)
6/1-5 感统(5天30课时)
6/8-7/3 早教师(20天120课时)
6/8-12 亲子(5天30课时)
6/15 早教师(20天120课时)
6/15-19 蒙氏(5天30课时)
6/22 早教师(20天120课时)
6/22-26 奥尔夫(5天30课时)
6/29 早教师(20天120课时)
6/29-7/3 感统(5天30课时)
5-6月线上课程排期:
5/8-21 早教师(12天72课时)
5/8-10 感统(3天18课时)
5/12-27 早教师(12天72课时)
5/12-14 奥尔夫(3天18课时)
5/16-6/18 早教师(12天72课时)
5/16-18 蒙氏(3天18课时)
5/19-6/26 早教师(12天72课时)
5/19-21 亲子(3天18课时)
5/23-24 语言训练(2天12课时)
5/25 早教师(12天72课时)
5/25-27 感统(3天18课时)
5/30-31 行为分析(2天12课时)
6/16 早教师(12天72课时)
6/16-18 奥尔夫 (3天18课时)
6/20 早教师(12天72课时)
6/20-22 感统(3天18课时)
6/24 早教师(12天72课时)
6/24-26 蒙氏(3天18课时)
6/28 早教师(12天72课时)
6/28-30 奥尔夫(3天18课时)
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奥尔夫音乐︱亲子早期教育
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