一、项目市场评估

评估标准：外来人口日均流量、常住人口、学龄前的儿童

早教中心目标顾客的市场只会增加不会减少，如果不是自身经营管理的失误，市场不会下滑。

二、目标顾客及市场占有率

早教中心目标锁定在2-12岁儿童，随着机构的发展所壮大，在以后可以考虑开设托幼班，招收2岁之前的婴幼儿。

许多家庭望子成龙，望女成凤，这个思想在这一代父母的心中比任何一代都强烈，所以家长们都想要孩子接受良好的启蒙教育，由于各方面条件有限，不是每一个家庭都将孩子送到正规的国办幼儿园接受教育。开办早教中心并在教育特色、卫生、安全方面下功夫，教给孩子一定的专业知识，一定会吸引不少家长。

三、市场营销计划及风险评估

1. 选址。地方显眼，周围环境安全，地处中心地带，紧邻中心街绿化好。物业管理规范，安全可靠

2.促销手段。如借助熟人推广，张贴广告，印发名片，利用六一儿童节等节日，免费为幼儿发放印有机构名字的小礼品等。

3.规范教学，要取得办园许可证。

4.经营风险及规避，对于机构最重要的是，卫生条件、意外事故的防范和疾病的防治。

四、前景规划

要建立健全早教中心安全制度，卫生制度，接送制度，作息安排，教学人员制度等一系列制度。

五、人员组织结构

（一）园长/负责人全面负责工作

1、负责本中心早教管理工作做好早教中心与镇妇联联络及指导工作。

2、做好早教实施指导管理工作，根据本地区教育现状，制定切实可行的早教计划。

3、积极开展多种形式的早教指导工作，坚持每月一次社区早教指导。

4、定期组织早教教师岗位培训，提高早教指导老师的早教指导能力。

5、做好每月早教活动的即时报道工作。

6、做到早教制度完善，早教目标、任务明确。

7、按照档案管理要求，按时做好早教工作各类资料的整理归档工作。

8、负责与家长保持密切联系，及时与家长沟通，倾听家长的意见和建议。

（二）早教中心教师岗位职责

1、负责相应课程的日常教学工作，积极参加课程教研；

2、不断提高教学质量，执行好教学活动，关注每个婴幼儿的个体发展。

3、按时制定教育工作计划，确定课程实施计划、并认真实施。

4、指导家长实施正确的婴幼儿教育方式方法，实现家长满意。

5、使用和保管好本课程的教学用具，及时清查，发现损坏或丢失应及时按规定处置。

6、努力学习专业知识和技能，积极参加中心的各种会议、业务培训勇于创新和实践。

 

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5-6月线下课程排期：

6/1-26 早教师（20天120课时）

6/1-5 感统（5天30课时）

6/8-7/3 早教师（20天120课时）

6/8-12 亲子（5天30课时）

6/15 早教师（20天120课时）

6/15-19 蒙氏（5天30课时）

6/22 早教师（20天120课时）

6/22-26 奥尔夫（5天30课时）

6/29 早教师（20天120课时）

6/29-7/3 感统（5天30课时）

5-6月线上课程排期：

5/23-24 语言训练（2天12课时）

5/25 早教师（12天72课时）

5/25-27 感统（3天18课时）

5/30-31 行为分析（2天12课时）

6/16 早教师（12天72课时）

6/16-18 奥尔夫 （3天18课时）

6/20 早教师（12天72课时）

6/20-22 感统（3天18课时）

6/24 早教师（12天72课时）

6/24-26 蒙氏（3天18课时）

6/28 早教师（12天72课时）

6/28-30 奥尔夫（3天18课时