>>活动目标：
1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分，知道其代表不同的意义。
2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受。
3、幼儿能够熟练运用小乐器表现音乐的轻与重。
4、幼儿喜欢这个故事，喜欢这首音乐，在活动中玩的愉快
>>活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
(背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备去森林过狂欢节)
本来今天森林里动物们在过狂欢节，小朋友们计划一起去森林里玩，但老师早上去森林发现了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只听见声音……
如果想和动物们一起过狂欢节，女巫答应让我们听小动物们的声音，但必须表演出来……
二、师幼共同欣赏音乐。
老师播放《动物狂欢节》，幼儿跟着音乐随意舞动，享受音乐很欢乐。
当音乐停止后，老师问小朋友这首音乐怎么样?为什么是这样的?你有什么感觉?喜欢这首曲子吗?……
老师鼓励幼儿主动积极的说出自己的感受与想象，小朋友们各自发言，并且用肢体语言表达。
三、分段欣赏，并用乐器表现。
1、教师让幼儿分段听音乐，重新回忆刚刚自己根据音乐讲述的故事。并描述这段音乐的特点(引出轻与重)
2、给幼儿发乐器，老师带领幼儿如何表演音乐的轻与重。点出当音乐弱的时候，幼儿轻轻敲击乐器;音乐强的时候，小朋友们都用更大力来敲击小乐器，说明声音变大，表现的情感和故事也不一样。
(备注：发乐器每个小朋友只能拿一个，排队拿，如果幼儿不喜欢某种乐器，老师做工作，让和其他幼儿换，或者说服并夸奖幼儿)
3、重新播放音乐，表演给女巫;女巫同意让他们找解药……
四 、开展游戏“找出女巫的解药”。
● 游戏规则：
1、 请一位小朋友暂时回避，女巫使者出现把解药藏起来，其他小朋友和老师都已经被施了魔法，不能说话只能动。
2、回避的那位小朋友进来找解药，其他人只能通过敲击自己的小乐器进行指挥。
3、当小朋友靠近隐藏的解药的时候，声音变大，当小朋友远离隐藏的解药的时候声音变小，直到找到解药。
4、游戏进行三次，把三种颜色的解药都找到就能，解开魔法。(女巫的使者让配班老师扮演，藏解药根据幼儿寻找情况，难度不断增加)
五、解药找到，森林魔法解除，大家一起去森林里玩。
播放音乐，小朋友敲打着自己手里的乐器，随着节奏下场。
话题延伸
孩子的创造力是充满可塑性的，可经由“训练”呈现出令人满意的结果。在奥尔夫音乐教学中，教师应该如何运用适当的方法，启发孩子的创造力？
创造性的环境在创造力的发展和创造的过程中具非常重要的地位,在儿童发展过程中，有创造性的环境才能培养具有创意的人格特质。
兴趣是幼儿参与音乐活动的动力，音乐素材的提供是幼儿参与活动的基础，多种多样的操作材料则是激发幼儿兴趣的源泉。因此，一个有创意的教师会提供幼儿丰富多样的音乐素材、乐器，甚至是结合美术的素材，以开展多种形式的音乐活动。
教师如何运用适当的方法启发孩子的创造力？
五个原则供教师们参考：
1、尽可能少去干预孩子的活动。
2、不要提供孩子直接模仿的样式。
3、了解并重视孩子的发展阶段。
4、强调创作过程而非创造的产品。
5、鼓励孩子自己去评估自己的创作品。
教师如何作计划，以提供孩子成功的音乐经验：
1、提供孩子的音乐类型可包括简单的幼儿音乐，也可选择简单的成人音乐，诸如：圣诗、民谣、乡村曲、流行曲、古典乐等。
2、尽量选择一些教师所喜爱的曲子来配合活动设计，因爲教师愉快的心情很容易影响孩子的情绪。
3、小心地安排音乐的活动，以很有结构性的方式来安排自由或自发性的活动，但此种结构性的课程必须在孩子能专注学习时才可安排。
4、不要太在乎孩子所表现的歌声之音色是否优美或舞蹈动作是否优雅？
5、成功的活动在于教师对孩子的任何要求都应有某种程度的弹性回应并给予积极的嘉勉。
教师在实施创意音乐律动时，应把握下列原则：
1、教师应预备一个让幼儿能主动学习的环境。
2、尽量降低教师的主导性，以提升幼儿的想象力。
3、运用各种不同速度和节奏的音乐来搭配律动。
4、让教室充满愉悦的气氛，对幼儿成功的表现给予正向的鼓励。
5、多尊重幼儿所拥有的身体空间，并能欣赏幼儿所表现的各种身体造型或线条美感。
此外，为了使教学达到完美的程度，在课程设计时必须小心运用设计技巧；教案的价值如同一个顾问。教师在实施创造思考教学前，若能将许多专家学者所硏究的策略融会贯通，并选取适当的策略，以为设计教学计划之参考，则较能达到创造思考教学之目的。
6月线下课程排期：
6/8 早教师（20天120课时）
6/8-12 亲子（5天30课时）
6/15 早教师（20天120课时）
6/15-19 蒙氏（5天30课时）
6/22 早教师（20天120课时）
6/22-26 奥尔夫（5天30课时）
6月线上课程排期：
6/16-30 早教师（12天72课时）
6/16-18 奥尔夫 （3天18课时）
6/20 早教师（12天72课时）
6/20-22 感统（3天18课时）
6/24 早教师（12天72课时）
6/24-26 蒙氏（3天18课时）
6/28 早教师（12天72课时）
6/28-30 亲子（3天18课时）
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