在照顾孩子的过程中，对新手妈妈们来说，最难的就是遇到宝宝心理层面的问题，总是无从下手，很多时候这些问题会让妈妈们倍感焦虑。

今天我们来看看，遇到下面这些常见的问题，早教老师都是如何解决的？

1.“我儿子今年六岁了，性格很开朗，在学校和同学们也处得挺好的，也听老师的话，就是自尊心特别的强，脾气大，动不动就喜欢生气，接受不了批评。孩子老是接受不了别人的批评和意见，将来怎么办呢？”——网友

3~6岁的儿童已经有了一定的社会意识，有了“独立”的愿望和自我意识，想要自己做一些事情，但是如果家长想要代替或者是想要去给他们安排，他们很容易感到反感，并且还会反抗，因为他们想要试着靠自己的力量去解决一些事情。

但是，因为自己的能力有限，知识经验不足，解决的方法也不对，所以常常会弄巧成拙，当他们想要做的事情不能够靠自己的力量去实现的时候，他们就会很着急，从而容易发脾气了。

2.“宝宝不管是在吃东西还是在玩玩具，稍不如意就爱乱摔东西，怎么说都不听，怎么办？”

——网友

其实孩子不听是正常的，这个时期，孩子越来越有自己的想法，撒娇或以自己为中心，只顾自己的现象也越来越多了。

不高兴的时候乱摔东西是其中一种典型的行为，是宝宝成长发育过程中的自然现象。因此，即使反复说给宝宝听，宝宝还是乱摔东西这并不奇怪。

可以尝试这样做：当兔子娃娃被乱扔的时候，可以跟宝宝说：“哇！好疼呀！兔宝宝哭起来了呀！”以玩具代言人的身份，向孩子诉说玩具的感受。

这样反反复复的过程中，孩子就会慢慢地知道应该照料别人，爱护物品的道理。

孩子的情绪越来越丰富，心中各种感情交织在一起，却不能很好地用语言表达出来。大哭大闹让大人不知如何是好，原因就在于此。这时，我们要细心察觉到孩子的这种处境，用语言帮孩子解脱困境。

3.“孩子太内向了，一见到陌生人就会躲起来，上次带宝宝去见一个老朋友，让他喊阿姨，就是不喊，后来还哭了，不知道怎么回事？”——网友

一般孩子8~9月龄的时候就可以分辨家人和陌生人的。当他处在陌生的环境，面对陌生人或遇上没有经历过的事物出现的时候，往往会不知所措，于是会通过哭泣和躲避来发泄自己害羞的情绪。

面对宝宝既想与人接触、又感到害怕的情况，家长要做的并不是鼓励甚至强迫孩子马上与别人打招呼，而是允许孩子站在自己身边，用庇护的方式允许孩子观察周围，让孩子逐渐适应与周边的人接触。

当要有陌生人到访的时候，可以先跟宝宝说清楚一会要有谁来，让孩子有一个心理准备。千万别当着别人的面给孩子贴标签，说“我家孩子就是害羞”，可以跟人说说宝宝熟悉之后就好了。

平时也可以多让宝宝跟同龄的孩子接触，在一起玩，咱们可以跟孩子说：“宝宝，咱们在家玩探险游戏，咱们邀请乐乐来玩，邀请童童来玩，好不好？”

熟悉的环境可以让孩子更自在，家人组织的活动也会让孩子更安心。

在孩子心理发育阶段，我们就是孩子最大的靠山，如果连你也觉得，“我家孩子怎么这样，我太失望了！”那孩子就没有支持的人了。

我们要做的就是在孩子需要的时候，去倾听他、理解他，去体会孩子的感受。即便孩子可能会犯错，我们也可以带着满满的爱，去看看他需要什么帮助，而不是一味指责他、否定他、教训他。正确地引导孩子，才能让孩子健康成长！

7-8月线下课程排期：

7/21 早教师（20天120课时）

7/21-25 亲子（5天30课时）

7/27 早教师（20天120课时）

7/27-31 感统（5天30课时）

8/1-21 早教师（20天120课时）

8/1-5 奥尔夫（5天30课时）

8/2-5 感统高级（4天24课时）

8/6-26 早教师（20天120课时）

8/6-10 蒙氏（5天30课时）

8/7-11 奥尔夫高级 （5天30课时）

8/11-13 行为分析（3天18课时）

8/12-31 早教师（20天120课时）

8/12-16 亲子（5天30课时）

8/14-16 语言训练（3天18课时）

8/18 早教师（20天120课时）

8/18-21 感统（4天3晚30课时）

8/20-24 蒙氏数学（5天36课时）

8/22 早教师（20天120课时）

8/22-26 奥尔夫（5天30课时）

8/27 早教师（20天120课时）

8/27-31 蒙氏（5天30课时）

7-8月线上课程排期：

7/26 早教师（12天72课时）

7/26-28 奥尔夫 （3天18课时）

7/29 早教师（12天72课时）

7/29-31 蒙氏（3天18课时）

8/17 早教师（12天72课时）

8/17-19 蒙氏（3天18课时）

8/25 早教师（12天72课时）

8/25-27 亲子（3天18课时）

8/29 早教师（12天72课时）

8/29-31 感统（3天18课时）

ICEI美婴国际早期教育师资培训

每月每星期开班！

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