人类的数学心智是与生俱来的，这种数学心智是数学教育的基本依据。

“孩子展现出普遍的对数学的爱，而这就是精确、秩序和智力的卓越所在。” —《玛利亚·蒙台梭利的生平与工作》

任何事情都不是一蹴而就的，一个孩子数学心智的准备其实很早就开始了，早到你都没法察觉。

小朋友刚入园的时候，一般是从日常生活区的工作开始的，大量的日常生活工作，比如移水，用手或工具拿、夹各种不同大小、软硬的东西，给植物浇水，叠衣服，捣东西，衣饰框、洗手、整理书包、擦嘴巴、摆放物品、擦洗桌子、喂金鱼等等，这些工作发展了孩子的精细动作，视、触、听、味、嗅的感知觉能力以及运动觉，这些看起来琐碎的工作对幼儿的发展具有起始性和基础性的作用。

可以说数学的启蒙就这样“无意识地”开启了。

但若要普遍地讲，那么，数学的发展基础是感官教育。

在开始真正的数学学习前，孩子有一个漫长的感官学习期，我们习惯叫做前数学阶段，一般来说，2-4岁的孩子会接触大量的感官工作，包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等感觉训练。

通过这些，孩子可以鉴别大小、高低、粗细、形状、长短、颜色等形体；可以感知到和辨别物体是光滑还是粗糙，东西是冷是热、是轻是重、是厚是薄、是大是小；可以知道声音的区别，分辨音源的远近、音色、音高等等；可以提高嗅觉和味觉的灵敏度。

具体到教室和生活中，这些工作一般以配对、分类、排序形式单独或组合出现。

配对

在蒙台梭利教室感官区域及其他区域里，配对工作超级多，颜色配对、形状配对、音量配对、触觉配对不胜枚举。

除了经典的蒙氏教具外，其实连妈妈的瓶瓶罐罐都是好材料，可以拿来做瓶盖与瓶身的配对；袜子与袜子的配对；各式勺子的配对；夹子与夹子的配对；螺丝与螺帽的配对；实物和平面图的配对；平面图和平面图的配对......只有想不到的，没有做不到的，配对无处不在，这可以帮助孩子发现等值性的关系。

分类

将东西按一定的规律或要求归类，可以让我们了解整体与部分的关系，培养类比与推理能力。这些都可以为日后的乘除运算打下基础，概括出事物内在逻辑联系。（生活中成人也有分类收纳的需求，这样做后，往往会感觉生活环境更整洁，秩序感和安全感得到了满足，做事效率也变得更高），比如颜色分类，形状分类等等。

一个经典工作是分豆子。将红豆、绿豆、黄豆等等混合在一起，请孩子将它们分到对应的不同的容器里。

排序

从小到大，从少到多，颜色从浅到深......这可以帮我们实际感知大小的概念，建立大于小于的概念，未来的加减运算基础主要就是靠它了。数学是融合在生活中的，孩子的秩序感与生俱来，反复操作这些秩序感很强的教具，也很能培养专注力的。

蒙氏教室里没有玩具只有教具，孩子在操作实物的肌肉记忆中感受到了数，在大量的感官工作后，孩子可以更好地进入真正的数学学习。从具体到抽象，数字的加减乘除自然就手到擒来了。

在进入正式的数学学习时，老师在实际的教学中，最基本的原则就是从易到难，从少到多，循序渐进。孩子们总要先尝点“学习”的甜头后，觉得挺有意思才有主动往前继续探索的兴趣。

一旦在工作中发现孩子某方面存在问题，便要倒回去重新学习。比如有个小朋友数数的时候总是跳数，无法连续，那老师就会判断孩子是不是排序训练没有做好。这个时候，我们可能就要回到感官练习里，比如从大到小的练习，颜色的深浅、从左往右等等，一段时间后，孩子可能就会连续数数了。

做什么，都要先把基础牢牢地打好，这是永恒法宝。

在教孩子的过程，其实也并没有什么标准的教具操作之类，经验丰富的老师非常清楚，所有的教学完全都是跟着孩子的发展情况走，方法也因人而异，孩子们也会常常给老师带来意外的惊喜，所以蒙氏才这么有趣。

蒙氏数学就是这么的神奇，它将数学抽象的概念具体化，通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣。用这种方式学习的孩子对于学习有着热情与激情，在孩子们的心中，学习数学就像游戏一样，游戏有趣，学习数学一样有趣~

ICEI 国际注册蒙台梭利数学教师认证实操研修班8月即将开课，满足蒙氏老师和早教园的刚需！本次培训课程对蒙氏数学教育理念、蒙氏数学教育流程以及蒙氏数学课程的教学内容作了详细介绍，全方位带领老师们了解本课程的特色，让老师们轻轻松松掌握蒙氏数学的教学技巧，学会如何激发孩子的数学心智，让孩子的数学学习更有活力。

8月线下课程排期：

8/1-21 早教师（20天120课时）

8/1-5 奥尔夫（5天30课时）

8/2-5 感统高级（4天24课时）

8/6-26 早教师（20天120课时）

8/6-10 蒙氏（5天30课时）

8/7-11 奥尔夫高级 （5天30课时）

8/11-13 行为分析（3天18课时）

8/12-31 早教师（20天120课时）

8/12-16 亲子（5天30课时）

8/14-16 语言训练（3天18课时）

8/18 早教师（20天120课时）

8/18-21 感统（4天3晚30课时）

8/20-24 蒙氏数学（5天36课时）

8/22 早教师（20天120课时）

8/22-26 奥尔夫（5天30课时）

8/27 早教师（20天120课时）

8/27-31 蒙氏（5天30课时）

8月线上课程排期：

8/17 早教师（12天72课时）

8/17-19 蒙氏（3天18课时）

8/25 早教师（12天72课时）

8/25-27 亲子（3天18课时）

8/29 早教师（12天72课时）

8/29-31 感统（3天18课时）

ICEI美婴国际早期教育师资培训

每月每星期开班！

http://www.myeting.com.cn

[返回]